Projeto "Uso das TDIC Vinculadas aos Conteúdos das Áreas Específicas"

Organização e Realização da Experiência de Uso das TDIC Vinculadas aos Conteúdos das Áreas Específicas

No caso pensado, de exploração de um ambiente que seja de acesso e uso comum aos professores, alunos, pais, especialistas da educação, direção, inspeção escolar e pessoal do NTE, o objetivo é de tornar possível e melhor o uso das TDIC nas escolas estaduais das quais sou responsável pela inspeção escolar. Tratam-se de escolas localizadas em locais de difícil acesso, mais pela distância do que pelas vias de acesso, e tmbém sendo considerado ponto de escasso sinal de internet. Na verdade, nesse caso, não se trata de vinculação do uso das TDIC a algum conteúdo especificamente, considerando que não sou professora de conteúdo, mas de forma indireta atenderá esse objetivo também, visto que serão envolvidos diversos atores da escola, comunidade interna e externa, com vistas ao tema.

Logo, Objetivos:

1. tornar possível e melhor o uso das TDIC nas escolas estaduais das quais sou responsável pela inspeção escolar;
2. de forma indireta, vinculação do uso das TDIC aos conteúdos dos currículos]

Pensando na organização e nos possíveis caminhos a serem percorridos para a realização, após a definição dos objetivos, lanço foco par o que pretendo investigar:

1. Porque não está a escola formando para a vida digital, insistindo no uso tão somente de materiais tradicionais, chegando ao ponto de proibir o uso das tecnologias mais comuns que chegam às mãos dos alunos, como o celular, máquinas fotográficas, etc, ao invés de incentivá-las e direcionar o uso, aproveitando os interesses do próprios discentes?

Atores envolvidos no processo:

Professores, alunos, pais, especialistas da educação, direção, inspeção escolar das escolas do setor sob minha responsabilidade de inspeção, pessoal do NTE vinculados às SRE/SEE e usuários da internet.

Definindo materiais necessários:

Laboratórios de informática de cada uma das escolas, bem como celulares dos envolvidos, câmeras de filmagem e fotografias, entre outros, tais como ipad, leptop etc.

Cronograma de realização das atividades:

1. A experiência inicial será executada na próxima semana (22 a 24 de abril de 2015);
2. A avaliação do progresso e das dificuldades será realizada até dia 27/04/2015;
3. O registro final e conclusivo da experiência vivenciada será realizado até dia 11/05/2015.

Obs. Os trabalhos demandarão um encontro para cada ação e será realizado em parceria com as quatro escolas envolvidas – EE Intendente Câmara (ens. fundamental anos finais e ensino médio)e EE Cardeal Mota (ensino fundamental anos iniciais), do municipio de Morro do Pilar; EE Dona Francisca Josina (ensino fundamental completo e ensino médio de jovnes e adultos e profissionalizante), no distrito de Cardeal Motta na Serra do Cipó em Santana do Riacho, e EE Deputado Emílio de Vasconcelos do município de Santana do Riacho Sede, de ensino médio regular, de jovens e adultos e profissionalizante.

O que será realizado nos encontros e como será realizado?

1. No primeiro encontro será realizada a construção da página de acesso aos envolvidos, bem como divulgação da mesma e de seus objetivos à comunidade escolar. A construção será feita por representantes dos atores diversos envolvidos, incluindo minha pessoa, no laboratório de informática de uma escola que será polo para a ação: EE Dona Francisca Josina.
2. Do segundo encontro em diante será realizado o desenvolvimento das ações a que se propõe a página, sob forma de monitoramento por uma equipe de apoio, ou dos representantes que já atuaram no primento momento, incluindo obviamente a minha pessoa.
3. Desde o primeiro encontro haverá meu trabalho individual, combinado com o trabalho da equipe.

Acompanhamento e registro:

Com foco no meu tema de pesquisa, tornarei comum a sugestão de roteiro de acompanhamento disponibilizada no AV e faremos os registros, de forma distribuída, envolvendo os diversos atores, sob minha orientaçõ direta.